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一名大學畢業(yè)生的反思
m.fi11tv40.com  2011-1-24 18:06:54  資訊來源:互聯網
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    大學里的學生生涯,除了要求學生的專業(yè)學習之外,鮮有啟迪心靈的聲音,更重要的是缺乏指導大學生人生發(fā)展與定位的課程,能夠讓大學生明白自己為什么學,為什么活的課程。我自己學習的專業(yè)是電子信息科學類,和很多同學一樣,我在必修的公選課如高等數學等認真學習,但是我在每天的專業(yè)學習之外內心十分彷徨,我不知道這個專業(yè)適合不適合自己,不知道這個專業(yè)意味著什么?

    不知道這個專業(yè)的社會發(fā)展方向和主流是什么?也不明白這個專業(yè)培養(yǎng)的目的是什么樣的人才要求?我不知道該怎樣進行大學的學習,更不知道前面的路在那里。我該怎樣去一步步實現自己的理想?我碰到過很多的大學生也是如此。他們對于自己所選擇的專業(yè)了解甚少。其實我覺得老師也根本不了解這些專業(yè)到底要做什么,后來知道大學里的管理人員,看專業(yè)叫什么名字容易吸引學生,就改個名字?词裁磳I(yè)熱門好找工作,就趕快“上馬”一個專業(yè),拼湊一些“課程”出來糊弄人就完事了。

    很多學生只是為了就業(yè)的方便而“選擇專業(yè)”,但是當他們真正想去定位自己的時候,就反而陷入了“專業(yè)思維”而不能自拔。多數人只是為了一份工作而讀一個熱門的專業(yè),卻忘了去關注自己的興趣、愛好,甚至綜合能力的培養(yǎng)和理想的思考。

    《大學重建》讓我開始了解大學的起源、存在的意義,那就是大學應該是一個社會的良知和思想發(fā)動器,大學應該為這個社會培養(yǎng)具有正義、勇氣和智慧的學子,在他們走上社會之后能夠有能力去逐步改善這個社會中不好的東西,促進社會的發(fā)展,并不斷致力于人類物質社會的改造,以及科學、藝術文學等精神文明的探索和提升。

    我聽到了一些激動內心的聲音,也似乎抓住了一些東西,但是我的內心依然彷徨,方向不明確,理想似乎越發(fā)遙遠,而不知如何下手。同時,為什么我們的大學會是這個樣子?為什么這么多的學生缺乏精神思考而且沒有老師指引?除了在一些講座上偶爾能夠聽到一些激動內心的聲音外,為什么大學里的老師講完課就像是打工混日子,無趣無內容,講完就走人?為什么大學老師從來不與學生探討人生智慧?為什么我們這么多的大學生對此熟視無睹?這些問題我不得而知,而我自己也在從事學生干部工作的道路上,碰到了更多的困惑。





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