（五）拓寬引智引才渠道，創(chuàng)新引智引才方式
采取特聘、選聘等柔性流動(dòng)方式引才引智。1998年，利用中組部組織的中青年科技專家赴青國(guó)情考察的機(jī)會(huì)，首批特聘了32位科技專家為青海省科技顧問。目前，已先后聘請(qǐng)了54名國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者為青�？萍碱檰枺ㄆ诼�(lián)系，短期服務(wù)。2002年5月，通過行政選調(diào)的方式，聘任清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李健保同志為青海大學(xué)校長(zhǎng)，并同時(shí)保留其在清華大學(xué)的所有行政關(guān)系和待遇。按照這種方式，2003年省委又聘任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部黨委副書記吳建偉同志為青海醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)。實(shí)行科技攻關(guān)項(xiàng)目招標(biāo)引才引智。從2001年起，我省先后確立了24個(gè)省級(jí)重大科研攻關(guān)項(xiàng)目，面向全國(guó)公開進(jìn)行了招標(biāo)，在國(guó)內(nèi)引起積極反響，吸引了國(guó)內(nèi)126家競(jìng)標(biāo)單位。其中，省外中標(biāo)的26家單位大多為國(guó)家重點(diǎn)科研院所和重點(diǎn)大學(xué)，直接參與項(xiàng)目攻關(guān)的各類高層次人才有350多人次。用好掛職政策引才引智。2001年以來，先后接收中央國(guó)家部委掛職干部、中組部“博士服務(wù)團(tuán)”成員65名，通過安排合適的崗位和職務(wù)，提供必要的工作條件，為發(fā)揮他們工作的特長(zhǎng)和專長(zhǎng)提供了平臺(tái)。
（六）積極推進(jìn)教育改革發(fā)展，提高全民科學(xué)文化素質(zhì)
一是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育、民族教育和職業(yè)教育。到2003年底，全省實(shí)現(xiàn)“兩基”教育人口覆蓋率達(dá)80%。全省少數(shù)民族學(xué)齡前兒童入學(xué)率達(dá)到93.15%，有2000名少數(shù)民族學(xué)生在省內(nèi)外重點(diǎn)高中就讀。獨(dú)立建設(shè)了5所高職院校，各類職業(yè)院校在校生1.76萬人。二是積極整合高校資源，提升高校辦學(xué)水平。將原有的7所高校合并為3所，成立了新的青海大學(xué)。并與教育部共建青海大學(xué)為龍頭，帶動(dòng)我省高等教育在博士點(diǎn)建設(shè)、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)、國(guó)家“211”重點(diǎn)高校建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展。目前，基本建成了20個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，碩士學(xué)位點(diǎn)由2000年的5個(gè)增加到29個(gè)，高校在校生2.74萬人。三是積極推行素質(zhì)教育。中小學(xué)進(jìn)行了以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的課程改革，中等職業(yè)教育推進(jìn)了學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重的“雙證”制度。高校強(qiáng)化了本科教學(xué)，進(jìn)行了開放式教育試點(diǎn)，實(shí)施了高校高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃，以課題項(xiàng)目形式資助一批學(xué)術(shù)骨干到國(guó)內(nèi)外知名高校深造，教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、主要體會(huì)
回顧近些年來的人才工作，我們以下幾點(diǎn)深切體會(huì)：
（一）堅(jiān)持黨管人才原則，是做好新形勢(shì)下人才工作的根本保證。在實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略中，我省各級(jí)黨委貫徹黨管人才原則，堅(jiān)持“一把手”抓“第一資源”和“第一生產(chǎn)力”，重點(diǎn)做好制定政策、整合力量、營(yíng)造環(huán)境、提供服務(wù)等方面的工作，為一切有志成才的人提供更多發(fā)展機(jī)遇和更大發(fā)展空間。實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持黨管人才原則，才能從根本上保證人才工作的正確方向和健康推進(jìn)，只有切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，才能為加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提供有力保證。
（二）爭(zhēng)取國(guó)家的支持，是做好青海人才工作的關(guān)鍵所在。青海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)與黨和國(guó)家的重視支持密切相關(guān)。五六十年代，特別是“三線建設(shè)”時(shí)期，響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，成千上萬的有志之士進(jìn)入青海，扎根高原，艱苦創(chuàng)業(yè)，為推進(jìn)青海的開發(fā)建設(shè)發(fā)揮了重要作用。實(shí)踐證明，象青海這樣自我發(fā)展能力較弱的地區(qū)，不管是人才隊(duì)伍建設(shè)還是其它方面的工作，依靠自身的力量難以縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，必須要有國(guó)家強(qiáng)有力的支持作后盾。
（三）培養(yǎng)和利用好本地人才和現(xiàn)有人才，是加快人才資源開發(fā)的基本前提。改革開放以來，特別是實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來，我省立足省情，培養(yǎng)了一批又一批本地人才，并通過多種措施，為各類人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，為各類人才的發(fā)展提供機(jī)遇，為各類人才的創(chuàng)業(yè)搭建舞臺(tái)，把用事業(yè)留人、用感情留人、用適當(dāng)?shù)拇隽羧说囊舐涞綄?shí)處。實(shí)踐證明，只有用好用活本地人才和現(xiàn)有人才，最大限度地發(fā)揮其作用，才能為青海的改革和發(fā)展提供有力的人才支撐，也才能發(fā)揮人才的積聚效應(yīng)，更好地吸引外來人才。
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